各有关单位：

为落实“三三三”本科教育培养体系，加快本科教育国际化进程，加大境外优质教学资源引进力度，开阔学生的国际视野，增强学生国际理解与交流能力，学校定于每年夏季小学期举办“国际教育周”，“国际教育周”包含全英语国际课程、专题报告和国际交流营活动。现将“国际教育周”相关要求通知如下：

一、内容设计

1.通识教育课程

学校组织各单位多途径邀请境外学者在“国际教育周”来校开设全英语通识教育课程，内容包括工程素养与技术类（工程、工程与社会、工程导论等）、科学精神与思维类（海洋环境、计算思维、宇宙的形成等）、人文艺术与哲学素养类（伦理思考、艺术与科学、世界音乐欣赏等）、管理科学与国际交流类（能源经济与能源政策、全球经济挑战、学术沟通能力等）、身心健康与职业发展类（心理学导论、心理学与生活、情绪管理等）。

2.专题报告

各学院开设专业前沿、工程案例等方面的专业类系列专题报告以及职业发展、人文素养等方面的通识教育类专题报告。

3.国际交流营

邀请境外学生与我校学生一起上课、开展课外学术活动（学术研讨、课题研究、野外实习等）、各种社会实践以及创新创业实践活动、文化交流活动（历史文化、传统节日、生活习俗、民间艺术等）。

二、时间安排

1.国际教育周安排在夏季小学期第1周（6月30日-7月6日）。

2.通识教育课程选课时间：初步定于6月13日-6月25日，具体时间以选课通知为准。

3.专题报告时间安排见PU系统通知。

4.国际交流营报名时间：5月31日-6月4日。

三、学分认定及成绩记载

1.学分认定。将国际教育周课程纳入本科培养方案，每个学生在校期间至少修读1学分国际教育周课程。

（1）国际教育周期间，学生修读通识教育类课程，其所修学分参照本专业人才培养方案计入通识教育核心课程学分；每门通识教育类课程设置为1学分（16学时）；

（2）学生参与专题报告6次可获得1学分，其中本专业类或相近专业类（由学院指定）报告计入专业限选学分，其他专业类报告和通识教育类报告计入通识教育核心课程学分；每次报告一般为2学时；

（3）参加国际交流营、境外访学项目，或赴境外参加2次及以上国际会议的学生，按1学分计入本专业要求的通识教育核心课程学分。

2.成绩记载。根据国际教育周课程修读要求，学生自主选课，教师自行设计考核形式。课程考核结束，由指定教师进行成绩录入。专题报告、国际交流营的成绩记载采用两级计分制，获得学分的学生统一记为“通过”。通识教育类课程考核结束须存档相关教学资料；专题报告存档包括PU签到记录、成绩单。

四、其他要求

1.各院部要高度重视，认真做好“国际教育周”学生选课、国际交流营报名组织工作，各承办单位积极搭建全方位、多样性、个性化选择平台，营造多元和谐的国际文化氛围。

2.各院部负责国际教育周学分记载，同时做好专题报告学分认定、国际交流营成绩录入等工作。

              教务处   

                   2019年6月5日