教育部地质学类教指委、教育部“油气田开发地质学”课程虚拟教研室举办“油田开发地质学”课程思政示范课点评与交流研讨会
教育部地质学类教指委副主任、中国石油大学（华东）副校长操应长教授主持会议
教育部地质学类教指委委员、中国矿业大学郭英海教授点评
教育部地质学类教指委委员、吉林大学地学院院长单玄龙教授点评
教育部地质学类教指委委员、中国石油大学（北京）地学院院长王贵文教授点评
教育部地质学类教指委委员、东北石油大学地学院院长张云峰教授点评
教育部《油田开发地质学》课程思政教学名师和团队负责人张立强教授作报告
教指委专家、教育部“油气田开发地质学”课程虚拟教研室骨干和课程团队教师参加会议
为深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，提升专业类课程思政教学指南的研制质量，发挥课程思政示范课程在指南研制中的实践作用和一线教学中的引领作用，教育部高等教育司组织教指委开展课程思政示范课程数字化转化、课程思政示范课程教师培训、专业类课程思政教学指南细化等三项工作。为此，2022年10月底，教育部高等教育司专门印发了《教育部高教司关于进一步做好课程思政教学有关工作的通知》指导、部署相关工作。
为完成课程思政示范课程数字化资源建设、加强审核把关、发掘和转化典型经验，2月17日，教育部地质学类教指委举办了“油田开发地质学”国家级课程思政示范课专家点评与交流会，也是教育部“油气田开发地质学”课程虚拟教研室的一次学习研讨会。地质学类教指委邀请了5位委员进行该课程建设资料的审核把关、会议点评与交流，本次邀请的专家包括：中国石油大学（华东）副校长操应长教授、中国矿业大学资源与地球科学学院郭英海教授、中国石油大学（北京）地球科学学院院长王贵文教授、吉林大学地球科学学院院长单玄龙教授和东北石油大学地球科学学院院长张云峰教授。我校油田开发地质课程团队以及来自山东科技大学、中国石油大学（北京）等兄弟高校的“教育部油气田开发地质课程虚拟教研室”骨干教师参加了本次专家点评和交流会，会议由教育部地质学类教指委副主任、中国石油大学（华东）副校长操应长教授主持。
首先，《油田开发地质学》国家级课程思政示范课程负责人、教育部课程思政教学名师和团队负责人、山东省教学名师、中国石油大学（华东）张立强教授，从课程简介、课程思政的设计与实施、课程考核方式和教学效果与推广等四个方面进行了介绍，重点就《油田开发地质学》课程思政的“四美载体、六讲案例、六结合实施过程”向与会专家进行了汇报。
与会专家对《油田开发地质学》课程思政的建设、质量和应用效果进行了深入点评和指导。郭英海教授认为，我校《油田开发地质学》课程的起点高、历史悠久，课程思政的设计、实施、目标都体现了中国石油大学的特色，提出的六结合实施过程，思政元素的切入非常贴切。单玄龙教授点评到，中国石油大学对课程思政非常重视，该课程是一个非常好的示范，课程思政系统化、案例化，对学生家国情怀、能源报国素养的培养会非常有帮助。王贵文教授认为，该课程团队提出的四美载体、六讲案例、六结合的课程思政实施过程和六个目标非常系统、非常丰富，建议进一步挖掘智慧油田的建设等智能化开采、智慧决策和高技术融入案例，并有一个发展研判。张云峰教授指出，该课程团队经验丰富，课程材料规范、完整，课程思政的凝练到位、特色鲜明，提升了课程的温度、广度和深度，教学效果好，实现了价值塑造、知识传授和能力培养的有机结合，是一门非常好的示范课程。
与会的教育部教指委专家与课程组教师进行了深入交流，郭英海教授提到：在课程思政实施中，教师应该注重哪些问题，课程思政效果如何量化考核？王贵文教授提问：如何将丰富的石油精神传达给石油学子，以及四美载体和六讲案例在课程教学中如何灵活切入？单玄龙院长补充道，如何将思政和专业兴趣有机统一，并且在课程内容中科学衔接油气地质和开发地质；张云峰教授对部分教师关心的课程思政会不会影响专业知识讲解的学时、以及今后的发展等方面进行了提问和建议。张立强教授对专家提出的问题和建议一一作了详细回答，与会的课程团队成员李红南、张宪国、林腊梅和王广伟等老师予以补充回答。整个点评与研讨会过程讨论交流氛围浓厚，全程思维碰撞。
中国石油大学（华东）副校长操应长教授作了深入的指导、并作总结发言，他首先对各教指委专家为本课程思政建设所提出的专业指导和宝贵建议表达感谢，对张立强教授带领的课程团队做出的工作给予了充分肯定和高度评价，同时也指出了下一步需要努力的方向。操应长教授强调，课程思政的建设目标和效果评价，关键要看是否能让新一代石油学子的爱国情怀和能源报国的理想信念得以强化、对石油行业的认同度得以提高，以及对专业课程的兴趣得到加强。最后，操应长副校长对油气田开发地质课程团队在下一步建设中有关思政课程任课老师能力培养、思政要素精准挖掘和教学手段智能化建设等方面提出了新要求。