结业典礼现场
研修班班长**春教授代表发言
刘华东副校长为研修班学员代表颁发结业证书
5月14日，由教师教学发展中心举办的2014年中青年教师实验教学专题研修班活动圆满结束，副校长刘华东，研修班教师，教务处、高教研究与评估中心及教师教学发展中心有关人员参加结业典礼。
教师教学发展中心对研修班活动进行简要总结。本期研修班是我校“中青年教师教学发展专题研修计划”启动以来举办的第二期研修班，于3月24日开班，历时近2个月。学员由各院部主管实验教学的副院长、各级实验教学示范中心主要负责人、各系主管实验教学的系主任以及部分实验教学骨干教师组成，共有81位教师参加，69位教师顺利结业。研修班紧密围绕当前实验教学改革热点及难点问题设计培训内容，特邀北京大学郝永胜、东南大学熊宏齐等国内著名高校的权威专家以及校内实验教学经验丰富的教授作为主讲教师，共组织开展专题讲座、教学研讨等7次研修活动，具有主题鲜明、内容务实丰富，学员覆盖面大、参与面广，教师认可度高、成效明显等特点。
研修班班长**春教授以及王宇红、王振波等6位学员代表与大家分享研修的收获与体会。他们对本次研修班给予了高度评价，部分学员表示：“研修班的学习使大家对实验教学改革有了更为深刻地认识和理解，在教育观上发生了重要转变，从最初对实验教学不以为然，到现在开始重视实验教学、开始思考整个实验教学体系的建设问题，对今后工作将产生深远影响”。还有学员认为：“研修班活动安排精心有序，既有高屋建瓴的政策指引，又有指导性借鉴性很强的经验之谈，不仅开阔了教师的视野，而且碰撞出思想火花，为教师更新实验教育理念、改进实验教学方法、提高实验教学业务能力和素质起到很好的促进作用。”总结交流过程中，大家还就目前实验教学改革中存在的问题，提出建设性意见和建议。
刘华东为研修班学员代表颁发结业证书。他对专题研修计划给予充分肯定，认为该项计划是学校推进“三三三”培养体系有效落实、促进教师教学能力提高的重要举措，希望教师以此为契机，系统总结研修成果与经验，发现工作中的问题与不足，明确努力方向与改进思路。他指出，教学与科研一样也是一种学术，教师要体现职业水平，不仅应具备过硬的教学基本功、较高的教学技能，还应形成自己的教学理念和教学学术，教师应充分利用专题研修这个平台，更新教育理念、深化教学研究、提升教学学术水平，以此来推动学校人才培养质量的不断提高。