学校扎实推进“三三三”本科人才培养体系落实工作
为全面推进“三三三”本科人才培养体系落实工作，3月20日、25日、27日和4月11日，学校连续召开四次专题会议，分别听取教务处、12个教学院部的工作落实方案汇报。校长山红红、副校长刘华东，各院部领导班子、团委书记、教学秘书，教务处、人事处、党委学生工作部、团委、学生就业指导中心、高教研究与评估中心、石油工业训练中心负责人参加汇报会。
学校在总结60年办学经验、分析高等教育形势和开展广泛校内外调研的基础上，2012年明确提出“三三三”本科人才培养体系，主要包括本科教学办学定位的三型——精英型、特色型、研究型，培养目标的三化——全面化、个性化、最大化，教学方式的三性——学习性、研究性、开放性。两年来，学校以组织修订和全面实施2013版本科培养方案为契机，陆续开展了一系列教学改革和实践，取得良好效果。
汇报会上，教务处详细说明了“三三三”本科人才培养体系的实现矩阵，重点介绍了目前正在推进的新版培养方案落实、人才培养模式改革、实践创新平台建设、教学考一体化改革、构建教师教学发展体系、优化教学管理运行模式、提高本科生源质量等七个方面的主要工作，并对今后拟重点开展的课程建设、大学生学业引导与支持计划、高水平教师投入教学机制、校际联合培养、教学改革与研究五个方面的新工作进行汇报。
各教学院部高度重视“三三三”本科人才培养体系落实工作，主要从落实“三三三”本科人才培养体系的整体规划、自身的优势与问题、今后计划重点开展的工作等方面进行详细汇报。总体来看，各教学院部围绕“三三三”本科人才培养体系的基本框架，确定了明确的本科教学工作思路和具体可行的工作落实方案:一是优化由专业培养计划和自主发展计划组成的人才培养方案，促进学生实现全面发展、个性发展；二是加强师资队伍建设，重点加强高层次人才建设和青年教师培养工作，提高师资队伍整体水平；三是依托各级各类质量工程建设项目，深入开展教学改革与建设，加强教学资源建设和教学模式改革，提升教学基本建设的内涵和水平；四是实施卓越计划、拔尖特区、理科实验班、小语种强化班等多元化人才培养模式改革，促进学生的最大化发展；五是深化实践教学改革，通过实验教学、实习锻炼、大创项目、学科竞赛等途径，强化培养大学生的实践能力和创新精神；六是推进学生校际交流和联合培养工作，拓展学生的国际视野，丰富多种校园经历；七是加强基层教学组织建设、教风学风建设，优化教学管理运行，为教学质量的稳步提高提供有效保障。
山红红对落实“三三三”本科人才培养体系提出四点要求：一是本科是根本，育人是系统。落实“三三三”本科人才培养体系要成为全校性的行为，教学院部、相关部门负责人要和一线教师加强配合，共同推进。二是各专业要进行科学定位，确定培养目标。优势专业要保持领先地位，注重将学科、资源等优势转化为本科人才培养的优势；通用专业和文管类专业要在符合本专业基本培养要求的基础上，形成鲜明的专业特色。三是基础院部对学生的德、智、体发展意义重大、影响深远，要为学生的全面发展、持续发展打牢基础，增强后劲。四是要把“三三三”本科人才培养体系的先进理念转变为今后管理工作、教师教学、学生学习的具体措施和实际效果，不断提高学校的人才培养质量。
刘华东指出，“三三三”本科人才培养体系是我校本科人才培养的顶层设计，对学校今后一段时期的本科教学工作具有重要指导作用。各教学院部、相关部门、广大师生要真正领会内涵特征，在教学工作和改革实践中不断推进、充实和完善。工作过程中，要坚持“顶天立地”、“敢为人先”、“步步为营”的基本原则，既要以先进的教育理念作为指导，又要脚踏实地、稳步有序地推进各项教学工作。要紧紧围绕提高人才培养质量这一根本宗旨，深化改革，完善管理，密切配合，确保各项工作取得实效。