2012级理科实验班学生座谈会现场
为进一步推进理科实验班人才培养模式改革，日前，副校长刘华东主持召开2012级理科实验班学生座谈会，教务处、党委学生工作部、团委、理学院相关负责人和20名学生代表参加座谈。
座谈会上，学生代表介绍个人一年来的学习情况和总体感想，对理科班的培养目标、课程设置、教师教学、学习方式、专业分流、考核评价、学校政策制度等方面的问题进行咨询交流，并对今后的培养工作提出一些具体改进建议。教务处、理学院负责人对有关问题进行答复，并简要介绍下一阶段计划开展的工作。
刘华东指出，理科实验班是我校实施的一种新的人才培养模式，目的是培养理科基础宽厚、发展后劲足、综合素质高、创新能力强的优秀创新人才。一年多来，学校、学院通过科学制定培养方案、严格选拔学生生源、探索开展教学改革、出台《理科实验班管理办法》、加强学生教育管理等措施，保障了实验班人才培养工作的有序运行，取得良好效果。在今后实施过程中，实验班学生要明确培养目标，合理确定定位，科学规划学业，勤于研究思考；实验班要在转变学习方式、优良学风建设、学生科技创新等方面发挥积极的引领和示范作用；学生所在学院和相关部门要有效落实培养方案和相关政策制度，充分挖掘实验班学生的发展潜力，确保学生实现“以学习为中心，走全面发展之路”。
2012年，为更好地促进优秀学生的最大化成长，学校首次从理科新生中选拔99名学生组建理科实验班。实验班采取“2+2”培养模式，前2学年为基础强化阶段，后2学年为专业培养阶段，第3学年进行专业分流，学生和专业以双向选择方式确定转入专业。实验班实施小班教学、名师授课方式，推行研究性教学方法、考试方法改革，重点强化学生的数理基础知识和科技创新能力培养。